Ciri Ciri Murid Abad Ke 21

Kurikulum mesti menjadi lebih relevan dengan apa yang murid akan mengalaminya di tempat kerja di abad ke 21.

Ciri ciri murid abad ke 21. Ciri ciri guru abad ke 21. Walau bagaimanapun murid murid masih memerlukan bimbingan daripada seorang guru. Dalam pada untuk kita bersaing dalam kemajuan dunia maka sektor pendidikan haruslah seimbang dengan perkembangan abad ke 21. 7 9 seorang ulama yang bernama.

Kemajuan teknologi dan juga keupayaan pelajar harus digunakan dengan sebaik mungkin bagi mengoptimumkan penghasilan kemenjadian murid yang tinggi dalam kalangan pelajar malaysia. Menguasai subjek kandungan kurikulum mahir dan bertrampilan dalam pedagogi pengajaran pembelajaran memahami perkembangan murid murid dan menyayangi mereka. Strategi pengajaran abad ke 20 tidak lagi berkesan. Ciri ciri murid yang diharapkan hasil pembelajaran abad ke 21.

Pembelajaran abad ke 21 mohd ariffin bin abdul latif sipartner ppd batu pahat 013 2050502 menurut sabri ahmad 2006. Konflik merupakan percanggahan pendapat dalam membuat sesuatu keputusan. Murid kini telah diperlihatkan dengan pembelajaran yang lebih menguji minda. Antara ciri ciri guru yang diperlukan bagi memenuhi kehendak falsafah pendidikan negara adalah seperti berikut.

Dalam kelas abad ke 21 guru boleh meminta muridnya untuk menghasilkan sesuatu produk yang unik iaitu produk yang lain daripada produk sedia ada. Mengetahui ciri ciri guru abad ke 21. Jika kita sentiasa bersikap terbuka kreatif dan inovatif dalam menangani perubahan tanpa kita sedari kita telah berubah daripada seekor ulat beluncas yang hanya merayap di atas daun daunan kepada rama rama yang mampu terbang di angkasa. Kita boleh bermula sedikit demi sedikit dengan mengenal pasti ciri ciri pendidik abad ke 21 seperti rajah di bawah.

Maka dengan itu lahirlah kemahiran berfikir aras tinggi atau kbat yang sentiasa jadi sebutan. Jadi pendidikan kini haruslah seimbang dengan perkembangan abad ke 21. Berupaya membuat hubungkait bijak menyoal yakin berkomunikasi dahagakan ilmu mengambil risiko ingin tahu menjana idea fkesibel tidak berputus ada mendengar dan membuat refleksi berkemahiran kritis menguasai kemahiran literasi berani mencuba mampu berfikir sendiri berinisiatif. Guru mesti mengamalkan strategi pengajaran baru yang berbeza daripada mereka yang bekerja di bilik darjah abad ke 20.

20th century teaching strategies are no longer effective. Memang tidak dapat dinafikan penggunaan teknologi terkini merupakan salah satu ciri penting bagi guru abad ke 21. Dunia pembelajaran dahulu dan kini sememangnya berbeza. Selain daripada murid yang memang mahir dengan penggunaan gajet dan pelbagai alatan elektronik lain maka guru juga perlu seiring dalam menggunakan kelebihan ini untuk menarik minat pelajar untuk belajar.