Guru Abad Ke 21

Subjek diajar bukan yang guru belajar selama 5 tahun di maktab.

Guru abad ke 21. Perkembangan ilmu pengetahuan yang luar biasa disegala bidang pada abad ini terutama bidang information and communication technology ict yang serba canggih sophisticated membuat dunia ini semakin sempit karena kecanggihan teknologi ict ini beragam. Abad ke 21 adalah abad yang sangat berbeda dengan abad abad sebelumnya. Kesian guru guru di sabah guru mengajar sampai 3 4 subjek waktu mengajar sehingga 40 waktu seminggu. Help teachers to be students yakni membantu atau mengingatkan guru untuk menjadi siswa atau untuk menjadi pembelajar dan terus tak henti belajar kendati sudah menjadi seorang guru.

Dengan semakin pesatnya perkembangan iptek pada abad ke 21 ini tuntutan guru semakin kompleks mengingat semakin banyaknya variabel yang harus ditangani guru dalam proses pendidikan yang baik menyangkut administrasi sekolah maupun keterampilan mengelola. Dengan wujudnya kelas abad ke 21 ini murid murid akan dilatih untuk memiliki kemahiran yang boleh digunakan pada masa akan datang seperti kemahiran komunikasi yang baik mampu berkolaborasi dan menyelesaikan masalah berdasarkan realiti kehidupan. Mereka mesti menguasai zaman semasa masing masing dan pada masa sama berusaha mendahului zaman dengan pantas kerana anak didik mereka dipersiapkan untuk mendepani hidup di masa hadapan. Kompetensi guru abad 21 guru profesional tidak lagi sekedar guru yang mampu mengajar dengan baik melainkan guru yang mampu menjadi pembelajar dan agen perubahan sekolah dan juga mampu menjalin dan mengembangkan hubungan untuk peningkatan mutu pembelajaran di sekolahnya.

Cabaran guru abad ke 21 juga sama walaupun dalam bentuk yang berbeza dan lebih mencabar minda berbanding sebelumnya. Partnership for 21 st century skills mengidentifikasi enam elemen kunci untuk abad ke 21 yaitu mendorong pembelajaran. Nak pdp abad ke 21 pengurusan guru juga perlu ke arah yang lebih. Kompetensi guru abad 21 sebagai tuntutan generasi z tantangan guru.

Begitu pula pada pendidikan abad 21 guru diharap bisa mengubah pendekatannya dari pendekatan gaya lama kepada gaya yang lebih adaptif di zaman ini. 1 menekankan pelajaran inti 2 menekankan keterampilan belajar 3 menggunakan alat abad ke 21 untuk mengembangkan keterampilan belajar 4 mengajar dan belajar dalam konteks abad ke 21 5 mengajar dan mempelajari isi abad ke 21 dan 6 menggunakan penilaian abad ke 21 yang. Kelas abad ke 21 ini amat sesuai dilaksanakan kerana ia banyak memberi impak impak yang positif dalam diri murid. Terpaksa guna pengalaman belajar sekolah menengah utk mengajar.

Abad ke 21 menantang anak muda untuk menjadi pembelajar yang baik mereka dituntut untuk senantiasa menjadi pembelajar dan bisa belajar dari kesalahan yang pernah. Misalnya saja guru guru direkrut dari para lulusan terbaik program master selain itu sekolah menempatkan tiga guru untuk mengajar satu kelas dalam satu waktu.